Faktatext med cirkelmodellen Syfte Att eleverna ska träna på och lära sig hur en faktatext, till exempel om ett djur, kan skrivas. Läraren reflekterar Vi använder oss av cirkelmodellen för att förmedla kunskap om olika textgenrer. Cirkelmodellen används för att visa och stötta eleverna i olika texttyper. Ibland kan vi kanske lämna det enskilda skrivandet för tidigt till eleverna — utan att ge dem rejält med stöttning, vägledning och struktur om hur en viss text ser ut. Jag ser en stor vinst med att förbereda eleverna innan de släpps fria att skriva. Vi följer liknande arbetsstruktur när vi introducerar textgenrer för att den igenkännande faktorn gynnar flertalet elever.
Struktur för eleverna och textmedvetenhet hos lärarna Ramar underlättar för faktabaserat skrivande Skrivforskningen har alltid varit oense om hur stark stödstruktur en lärare ska erbjuda sina elever när de skriver texter av olika slag. I två artiklar i tidskriften Acta Didactica Norge visar dock norska forskare på en stor mängd fördelar med att använda en s. Den här artikeln presenterar resultat av forskning. Texten är framtagen vid ett universitet eller högskola på uppdrag av Skolverket. Faktatexter av olika slag är en allmänt sett svårbemästrad text, och samtidigt ökar kravet på att skriva sådana texter ovillkorligen ju högre upp i utbildningssystemet en elev kommer.